儿童天性活泼好动，但过于活跃时要引起警惕了，有可能是多动症发射出来的信号。好动属于一种性格，多动症属于神经类的疾病，家长要做好区别。

好动和多动症有哪些区别？

区别一、活动目的性

好动的儿童不管做什么事情都有目的性和计划性，可以自我控制，做事情时守规律而且不会胡乱的吵闹。多动症儿童的行为没有明确的目的性，他们做的事情比较任性，而且幼稚，没有自控力，因为一些小事而脾气暴躁，做事情从来不计后果，容易冲动而且不受规矩。

区别二、学习困难度

多动症的儿童学习不认真，而且上课时注意力不集中，不能分清左右和倒竖，思维上不清晰，而且没有任何的逻辑性。好动的儿童没有以上的情况，能集中注意写作业，并且上课学习方面没有任何的压力。

区别三、活动度

好动的儿童行为上比较散漫比如容易和他人吵架打闹、上课的时候做一些小动作，但能控制自身行为。多动症的儿童活动过度，会出现异常的好动，上课时坐立不安，而且小动作比较多，不明原因的奔跑，而且不能有效的控制自身行为。

区别四、注意缺陷

好动的儿童虽然注意力不集中，但他们对自己感兴趣的事情能安心的完成，可以长时间的集中自己的注意力而且能按照他人的指示完成任务，几乎不会出现心不在焉的行为。多动症的儿童注意力缺陷，集中的时间比较短暂，思想容易受到周围环境的刺激而分心，不能静下心来完成一件事情，做事情时从来不注重于小细节，而且总是丢三落四。

区别五、使用中枢神经兴奋剂的反应

好动的儿童使用中枢神经兴奋剂之后会变得异常兴奋。多动症的儿童使用兴奋剂后会变得异常的少动安静，而且注意力暂时集中。另外，正常好动的孩子能够快速反复的轮换做某些动作，而且动作上灵活自如，多动症的儿童动作上比较笨拙。

温馨提示

好动和多动症有本质上的区别，作为家长应该做好区分。当发现孩子出现异常表现时，应该及时去医院做相关的检查，同时要做好心理上的调养，以免受到不良的刺激，增加了精神上的负担。家长在教育孩子方面要有足够的耐心。

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